Einordnung
Was Eltern über dieses Profil wissen sollten
Mag. rer. nat. Jasmin Osinski ist approbierte Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin in Fulda und behandelt Kinder und Jugendliche im Richtlinienverfahren Verhaltenstherapie. Darüber hinaus ist sie als Heilpraktikerin für Psychotherapie auch für Erwachsene tätig. Die Praxis verfügt über einen Kassensitz und behandelt gesetzlich Versicherte sowie Privatpatienten und Selbstzahler. Sprechzeiten sind auch abends und samstags verfügbar.
Von EmotionalEffects recherchiert
Profil aus öffentlichen Quellen zusammengefasst
Schwerpunkte: Angststörungen, ADHS, Autismus, Depression, Zwangsstörungen, Posttraumatische Belastungsstörungen, Essstörungen, Persönlichkeitsstörungen
Verfahren: Verhaltenstherapie, Verhaltenstherapie für Kinder und Jugendliche (Richtlinie)
Sprachen: Deutsch, Englisch, Spanisch
Abrechnung: Gesetzlich und privat
Zusammengefasst aus öffentlich zugänglichen Quellen, zuletzt recherchiert am 2026-06-25. 3 Quellen geprüft. Angaben vor der Kontaktaufnahme bitte direkt bei der Praxis bestätigen.
Basisangaben
Vorhandene Profilinformationen
- Telefonnummer vorhanden
- Website vorhanden
- Deutsch, Englisch, Spanisch als angegebene Sprachen
- Fulda, Deutschland
Leistungen & Schwerpunkte
Leistungen, Themen und Fokusbereiche
Kosten & Zugang
Was vor der Kontaktaufnahme relevant ist
- Abrechnung
- Gesetzlich und privat
- Verfügbarkeit
- unklar
- Sprachen
- Deutsch, Englisch, Spanisch
- Online
- Keine Angabe, bitte direkt erfragen
- Zugang, Kosten und Verfügbarkeit bitte direkt beim Anbieter prüfen.
- Abrechnung: privat, selbstzahler
- Terminvergabe: Terminvergabe: online, Terminvergabe: per SMS
- Praxisservice: Sprechzeiten für Berufstätige, Wochenendsprechstunden, weitere Sprechzeiten nach Vereinbarung, mit Bus und Bahn erreichbar
Noch zu prüfen
Offene Punkte vor Terminvereinbarung
- Aktuelle Wartezeit direkt bei der Praxis oder Einrichtung prüfen
- Kostenübernahme vor Terminvereinbarung klären
- Zuständigkeit für Alter und Fragestellung bestätigen
- Website-Informationen mit Praxis abgleichen