„Mein Kind tut sich beim Lesen, Schreiben oder Rechnen viel schwerer als erwartet.“
3 von 8 Praxen in Unna nennen LRS und Dyskalkulie als Schwerpunkt. 2 davon arbeiten tiefenpsychologisch fundiert, 1 verhaltenstherapeutisch. 2 von 3 haben einen Kassensitz.
Bei LRS und Dyskalkulie lohnt oft auch das Sozialpädiatrische Zentrum, vor allem bei jüngeren Kindern und wenn Entwicklung oder Neurologie mitgeprüft werden sollen. Das nächste ist SPZ Unna in Unna.
Praxen mit diesem Schwerpunkt
Aufgenommen sind die Praxen, deren eigene Angaben LRS und Dyskalkulie nennen. Viele behandeln das Thema, ohne es aufzuschreiben. Fragt deshalb auch bei den übrigen Praxen in Unna nach.
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut
Unna, Nordrhein-Westfalen
Kassensitz
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut in Praxis Dipl.-Soz. Arb. Kevin Rosenbaum in Unna. Schwerpunkt: analytische Psychotherapie für Kinder und Jugendliche (Richtlinie).
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin
Unna, Nordrhein-Westfalen
Ohne Kassensitz: privat oder selbst bezahlt
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin in Praxis Johanna Dittmann in Unna. Schwerpunkt: Verhaltenstherapie für Kinder und Jugendliche (Richtlinie).
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut
Unna, Nordrhein-Westfalen
Kassensitz, auch privat
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut in Praxis Dipl.-Psych. Walter Grützner in Unna. Schwerpunkt: tiefenpsychol. fundierte Therapie für Kinder und Jugendliche (Richtlinie).
In Zahlen
LWL-Klinikum für Kinder und Jugendpsychiatrie Dortmund (Elisabeth-Klinik) in Dortmund, etwa 15 km.
Zuständig ist die Kassenärztliche Vereinigung Westfalen-Lippe. Ihre Terminservicestelle vermittelt Sprechstunden-Termine unter 116 117.
Gezählt sind die Profile dieses Verzeichnisses, keine amtliche Bedarfsplanung. Abrechnung, Verfahren, Sprachen und Alter stammen aus den öffentlichen Angaben der Praxen.
Häufige Fragen
Eine Lernstörung trifft gezielt das Lesen und Rechtschreiben (LRS) oder das Rechnen (Dyskalkulie), obwohl das Kind ausreichend Unterricht hatte und in anderen Fächern mitkommt. Typisch: Es übt jeden Nachmittag das Diktat und schreibt am nächsten Tag wieder „Fata“. Mehr Üben vom selben Stoff bringt dann wenig, und „Streng dich mehr an“ trifft das Problem nicht.
Kinder- und jugendpsychiatrische Praxen, Psychotherapeut:innen für Kinder und Jugendliche, SPZ und schulpsychologische Dienste, mit standardisierten Lese-, Rechtschreib- oder Rechentests und meist einem Intelligenztest. Sehen und Hören sollten vorher geprüft sein. Lehrkräfte erkennen Hinweise und schreiben Förderpläne. Die deutschen S3-Leitlinien zu LRS und Rechenstörung sind abgelaufen, Neufassungen sind in Arbeit.
Eine Anpassung der Prüfungsbedingungen, damit die Lernstörung nicht die ganze Note bestimmt: mehr Zeit, vorgelesene Aufgaben, größere Schrift, Arbeiten am Laptop. Manche Bundesländer erlauben zusätzlich Notenschutz, zum Beispiel keine Bewertung der Rechtschreibung. Die Regeln stehen in den Erlassen des jeweiligen Landes. Den Antrag stellt ihr bei der Schule, meist mit einem fachlichen Befund.
Woran ihr LRS und Dyskalkulie erkennt und wie behandelt wird: Lese-Rechtschreib-Störung und Dyskalkulie.
Weg zum Termin
Der ganze Hilfeweg erklärt auch Probatorik und Antrag. Weitere Orte: alle Städte in Nordrhein-Westfalen.